C005 · Unit 1 Let's Be Frie（6 课）
Unit 1 Let's Be Friends! · Project
Course 005
跟读本课对话、课文或短文中的完整句子。
182 句 · 父母与孩子分角色配音
旁白 neutral
Read
阅读
旁白 neutral
the name card
名片
旁白 neutral
Read the name card
阅读名片
旁白 neutral
and
和
旁白 neutral
answer
回答
旁白 neutral
the questions
这些问题
旁白 neutral
and answer the questions
并回答问题
旁白 neutral
Read the name card and answer the questions
读一读名片，回答问题
旁白 neutral
What
什么
旁白 neutral
do
助动词，用于构成疑问句
旁白 neutral
you
你
旁白 neutral
know
知道
旁白 neutral
What do you know
你知道什么
旁白 neutral
from
从
旁白 neutral
the name card
名片
旁白 neutral
from the name card ?
从名片上？
旁白 neutral
What do you know from the name card ?
从名片中你能知道什么？
旁白 neutral
Which girl
哪个女孩
旁白 neutral
in
在...里面
旁白 neutral
the picture
这张图片
旁白 neutral
Which girl in the picture
照片中的哪个女孩
旁白 neutral
is
be（一般现在时第三人称单数）: 是
旁白 neutral
Liu Mei
刘梅
旁白 neutral
is Liu Mei ?
是Liu Mei？
旁白 neutral
Which girl in the picture is Liu Mei ?
图片中哪个女孩是刘梅？
旁白 neutral
Introduce
介绍
旁白 neutral
your best friend
你最好的朋友
旁白 neutral
in
在...里面
旁白 neutral
your group
你的小组里
旁白 neutral
Introduce your best friend in your group
在你们小组中介绍你最好的朋友
旁白 neutral
based on
基于
旁白 neutral
Activity 2
活动2
旁白 neutral
based on Activity 2
基于活动2
旁白 neutral
Introduce your best friend in your group based on Activity 2
根据Activity 2，介绍你小组里最好的朋友
旁白 neutral
and then
然后
旁白 neutral
choose
选择
旁白 neutral
the best designer
最好的设计师
旁白 neutral
and then choose the best designer
然后选择最好的设计师
旁白 neutral
Introduce your best friend in your group based on Activity 2 , and then choose the best designer
根据Activity 2介绍你小组里最好的朋友，然后选出最佳设计师
旁白 neutral
to report
做报告
旁白 neutral
to
向
旁白 neutral
the class
全班同学
旁白 neutral
to report to the class
向全班汇报
旁白 neutral
Introduce your best friend in your group based on Activity 2 , and then choose the best designer to report to the class
根据活动2，在小组中介绍你最好的朋友，然后选出最佳设计师向全班汇报
旁白 neutral
Read
读
旁白 neutral
the text
这篇文本
旁白 neutral
Read the text
阅读文本
旁白 neutral
and
和
旁白 neutral
complete it
完成它
旁白 neutral
and complete it
并完成它
旁白 neutral
Read the text and complete it
阅读文本并完成它
旁白 neutral
with am/is/are( not )
用am/is/are(not)
旁白 neutral
Read the text and complete it with am/is/are( not )
阅读课文，并用am/is/are(not)填空
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
am
是
旁白 neutral
Kangkang
Kangkang
旁白 neutral
I am Kangkang
我是Kangkang
旁白 neutral
and
和
旁白 neutral
I'm from
我来自
旁白 neutral
Beijing
北京
旁白 neutral
and I'm from Beijing
我来自北京
旁白 neutral
I am Kangkang and I'm from Beijing
我是康康，我来自北京
旁白 neutral
Nice
愉快的
旁白 neutral
to meet you
见到你
旁白 neutral
Nice to meet you
很高兴认识你
旁白 neutral
Mr. Smith
史密斯先生
旁白 neutral
is from
来自
旁白 neutral
Canada
加拿大
旁白 neutral
Mr. Smith is from Canada
史密斯先生来自加拿大
旁白 neutral
Li Qiao
Li Qiao
旁白 neutral
is from
来自
旁白 neutral
Chongqing
重庆
旁白 neutral
Li Qiao is from Chongqing
李乔来自重庆
旁白 neutral
Are
be（现在时第二人称/复数形式）: 是
旁白 neutral
you
你
旁白 neutral
in
在...里面
旁白 neutral
Class Four
四班
旁白 neutral
Grade Seven
七年级
旁白 neutral
Are you in Class Four , Grade Seven ?
你在七年级四班吗？
旁白 neutral
I'm interested
我感兴趣
旁白 neutral
in
在...方面
旁白 neutral
the topic
这个话题
旁白 neutral
I'm interested in the topic
我对这个话题感兴趣
旁白 neutral
of
关于
旁白 neutral
making friends
交朋友
旁白 neutral
of making friends
交朋友的
旁白 neutral
I'm interested in the topic of making friends
我对交朋友这个话题感兴趣
旁白 neutral
How well
有多好
旁白 neutral
can you
你能
旁白 neutral
use
使用
旁白 neutral
How well can you use
你能多好地使用
旁白 neutral
the language and cultural knowledge ?
语言和文化知识？
旁白 neutral
How well can you use the language and cultural knowledge ?
你对语言和文化知识的运用能力如何？
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can spell
会拼写
旁白 neutral
the 26 letters
26个字母
旁白 neutral
I can spell the 26 letters
我会拼写26个字母
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can greet
可以问候
旁白 neutral
my friends
我的朋友们
旁白 neutral
I can greet my friends
我可以问候我的朋友们
旁白 neutral
in
以
旁白 neutral
a proper way
恰当的方式
旁白 neutral
in a proper way
以恰当的方式
旁白 neutral
I can greet my friends in a proper way
我能用恰当的方式向朋友问好
旁白 neutral
How well
有多好
旁白 neutral
can you
你能
旁白 neutral
use English
使用英语
旁白 neutral
How well can you use English
你能多好地使用英语
旁白 neutral
to perform
去执行/开展
旁白 neutral
the activities
这些活动
旁白 neutral
to perform the activities ?
来完成这些活动？
旁白 neutral
How well can you use English to perform the activities ?
你用英语开展活动的能力如何？
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can understand
能够理解
旁白 neutral
the texts
这些文本
旁白 neutral
and
和
旁白 neutral
recordings
录音，复数
旁白 neutral
I can understand the texts and recordings
我能理解本单元的文本和录音
旁白 neutral
in
在...里面
旁白 neutral
this unit
这个单元
旁白 neutral
in this unit
在这个单元里
旁白 neutral
I can understand the texts and recordings in this unit
我能理解本单元的课文和录音
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can introduce
可以介绍
旁白 neutral
a member
一名成员
旁白 neutral
in
在...里面
旁白 neutral
my group
我的小组里
旁白 neutral
I can introduce a member in my group
我能介绍我小组中的一位成员
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can write
会写
旁白 neutral
about
关于
旁白 neutral
myself
我自己
旁白 neutral
and
和
旁白 neutral
my friends
我的朋友们
旁白 neutral
I can write about myself and my friends
我能写关于我自己和我的朋友的内容
旁白 neutral
How well
有多好
旁白 neutral
can you
你能
旁白 neutral
use
使用
旁白 neutral
How well can you use
你能多好地使用
旁白 neutral
thinking skills
思维技能
旁白 neutral
and
和，以及
旁白 neutral
learning strategies
学习策略
旁白 neutral
thinking skills and learning strategies ?
思维技能和学习策略？
旁白 neutral
How well can you use thinking skills and learning strategies ?
你的思维能力和学习策略运用得怎么样？
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can predict
能够预测
旁白 neutral
the main idea of a text
一篇文本的主旨
旁白 neutral
from
从
旁白 neutral
pictures
图片（复数）
旁白 neutral
I can predict the main idea of a text from pictures
我能根据图片预测文章的主旨大意
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can work
可以合作
旁白 neutral
with
和...一起
旁白 neutral
my partners
我的伙伴们
旁白 neutral
I can work with my partners
我可以和我的搭档一起工作
旁白 neutral
in
在...中
旁白 neutral
pair/group work
小组/结对活动
旁白 neutral
in pair/group work
在结对/小组活动中
旁白 neutral
I can work with my partners in pair/group work
我能在结对/小组活动中与同伴合作
旁白 neutral
How satisfied
有多满意
旁白 neutral
are
be（现在时第二人称复数）：是
旁白 neutral
you
你
旁白 neutral
How satisfied are you
你有多满意
旁白 neutral
with
对于，关于
旁白 neutral
your group project
你们的小组项目
旁白 neutral
with your group project ?
对你的小组项目？
旁白 neutral
How satisfied are you with your group project ?
你对你们的小组项目满意吗？
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can make
会制作
旁白 neutral
name cards
名片
旁白 neutral
I can make name cards
我可以制作名片
旁白 neutral
with
和
旁白 neutral
my partners
我的伙伴们
旁白 neutral
with my partners
和我的伙伴们一起
旁白 neutral
I can make name cards with my partners
我能和同伴一起制作姓名卡
旁白 neutral
I
我
旁白 neutral
can report
可以汇报
旁白 neutral
our project
我们的项目
旁白 neutral
to
向
旁白 neutral
the class
全班同学
旁白 neutral
I can report our project to the class
我能向全班汇报我们的项目
